学校の英語が心配な保護者の方へ
学校の英語についていけない？
子どものつまずき原因を見つける英語学習診断
英語が苦手＝全部分からない、とは限りません。
子どもが「英語、分からない」と言うと、 親としては心配になりますよね。
でも実際には、英語全部ではなく、 一か所のつまずきが原因になっていることもあります。
単語で止まっている子もいれば、 英文の読み方で止まっている子もいます。
音と文字がつながっていなかったり、 文法だけ混乱していたりする場合もあります。
まずは「もっと勉強させる」よりも、 どこで止まっているかを探してみましょう。
原因が見えると、やることを減らせます。
まず簡単にチェックするまず確認｜本当に「英語全部」が苦手？
テストの点数だけでは、 どこで困っているのか分かりません。
次の項目で、 お子さんに近いものを探してみてください。
□ 英単語の意味がすぐ出てこない
□ 教科書を声に出して読むのが苦手
□ 英文を見ても意味が取れない
□ be動詞と一般動詞が混乱する
□ 疑問文や否定文になると分からない
□ 英語を聞いても単語として聞こえない
□ 日本語なら答えられるが英語で書けない
□ 家では解けるのにテストでは間違える
□ 宿題を始めるまでに時間がかかる
□ 「英語嫌い」「分からない」が増えた
チェックの数は重要ではありません。 どこにチェックが付いたかを見ます。
当てはまった内容を、 次の6タイプと照らしてみてください。
TYPE A
単語が分からない
こんな様子はありませんか？
・英文を読むたびに止まります。
・単語テスト後にすぐ忘れます。
・日本語の意味が出てきません。
書いて覚えるだけになっていると、 テスト後に忘れてしまうことがあります。
1日5〜10語だけで構いません。
音声→意味→短い英文の順で確認します。
【内部リンク：子どもの英単語の覚え方】
TYPE B
英文を読むのが苦手
こんな様子はありませんか？
・一語ずつ日本語に訳しています。
・長い英文になると混乱します。
・読むのにとても時間がかかります。
英文を前から理解する感覚が、 まだ育っていない可能性があります。
教科書の2〜3文だけ使います。
意味を確認してから音読します。
長文を大量に読む必要はありません。
【内部リンク：子どもの英語音読のやり方】
【内部リンク：英文を読む力を育てる方法】
TYPE C
音と文字がつながっていない
こんな様子はありませんか？
・見れば分かる単語が聞き取れません。
・初めて見る単語を読めません。
・スペルと発音が結び付きません。
英語の音と文字のルールに、 まだ慣れていない可能性があります。
特に小学生では、 フォニックスが助けになる場合があります。
まず10分程度、 英語の音と文字に触れてみます。
TYPE D
文法が混乱している
こんな様子はありませんか？
・be動詞と一般動詞を混同します。
・疑問文になると止まります。
・三単現や過去形で混乱します。
文法用語だけを説明しても、 分かりづらい子はいます。
そんな場合は、 短い基本例文から確認してみます。
文法が苦手に見えても、 単語不足や英文理解が原因の場合があります。
基本文を1文選び、 主語や時制を変えてみます。
【内部リンク：中学生の英文法やり直し】
TYPE E
分かっているのに問題で使えない
こんな様子はありませんか？
・家では答えられます。
・教科書を見れば分かります。
・テストになると解けません。
「分かる」と「自力で思い出せる」は、 少し違います。
見ながら理解する練習だけでなく、 思い出す練習も必要です。
教科書を閉じて、 1問だけ自力で答えてみます。
TYPE F
英語そのものを嫌がっている
こんな様子はありませんか？
・始めるまでに時間がかかります。
・「無理」「嫌い」が増えました。
・間違えることを強く嫌がります。
ここは学力だけの問題として、 考えないほうがよさそうです。
苦手意識が強い状態で、 勉強時間だけ増やすと逆効果になる場合があります。
10〜15分で終わる内容にします。
動画やゲーム、英会話なども選択肢です。
【内部リンク：英語嫌いの子ども向け学習法】
【子供のオンライン英会話は効果ある？】診断結果から「最初にやること」を決める
あれもこれも始める必要はありません。
まずは一番近いタイプを、 1つ選んでみてください。
| タイプ | 最初にやること | 目安 |
|---|---|---|
| 単語 | 音声付きで5〜10語 | 10分 |
| 読解 | 教科書2〜3文を意味確認→音読 | 10〜15分 |
| 音・文字 | フォニックス | 10分 |
| 文法 | 基本例文を1つ変形 | 10〜15分 |
| アウトプット | 見ずに1〜3問答える | 10分 |
| 英語嫌い | 楽しい英語に触れる | 10〜15分 |
教材・オンライン英会話・塾はどう使い分ける？
英語が苦手だからといって、 すぐ英会話に通う必要はありません。
教材・家庭学習が向く場合
単語、文法、学校の復習です。
学習内容が明確なら取り組みやすいです。
オンライン英会話が向く場合
英語を使う経験が少ない場合です。
発音やリスニングにも使えます。
親が英語を話せない家庭にも便利です。
塾・個別指導も検討したい場合
学校の授業自体が分からない場合です。
複数単元で遅れている場合もあります。
定期テスト対策が必要な子にも向きます。
無料体験の使い方
無料体験は「入会を決める場所」でなくても大丈夫
私なら無料体験は、 子どもの反応を見る機会として使います。
25分のレッスンだけでも、 意外と分かることがあります。
✓ 講師を怖がらないか
✓ 質問に反応できるか
✓ 英語が通じた時に嬉しそうか
✓ 25分程度集中できるか
✓ 親の準備が負担にならないか
体験して楽しそうなら、 続ける選択肢があります。
合わなければ、 家庭学習へ戻しても構いません。
【内部リンク：子ども向け無料体験レッスン比較】年齢で「ついていけない」の意味も変わります
| 年齢 | よくある状態 | まず見るところ |
|---|---|---|
| 小学生低学年 | 音や文字に慣れていない | 楽しめるか・音と文字 |
| 小学生高学年 | 単語や読み書きで差が出る | 単語・音読・基本表現 |
| 中学生 | 単語・文法が積み重なる | どの単元から崩れたか |
【内部リンク：年齢別の子ども英語学習】
英語学習は1か月・3か月・半年で考えてみる
数日で結果を求めるより、 少し長めに見たほうが続けやすいです。
| 時期 | 目的 | 目安 |
|---|---|---|
| 初月 | つまずきを確認。週4〜5回、10〜20分。 | 何が分からないか見えてくる。 |
| 3か月後 | 単語・基本例文・音読を継続。 | 授業で分かる部分が増える。 |
| 半年後 | 基礎＋アウトプットへ。 | 自分で復習できる範囲を増やす。 |
最初は「前より読める」など、 小さな変化を見るほうが現実的です。
今日から始める9ステップ
英語 学習の始め方で迷ったら、 次の順番なら整理しやすいです。
合わなければ、別の方法へ変えて構いません。
もう少し詳しく調べたい方へ
お子さんに近いテーマから、 次の記事へ進んでみてください。
まとめ｜英語全部ではなく「どこで止まっているか」を探そう
学校の英語についていけないと感じたら、 まず「何が苦手か」を分けて考えてみてください。
英語 学習というと、 新しい教材を探したくなります。
でも最初に必要なのは、 教材を増やすことではないかもしれません。
原因を確認
↓
小さな対策
↓
子どもの反応を見る
↓
必要なら次の学習へ
私も、何かうまくいかないと、 つい勉強を増やしたくなります。
でも子どもの様子を見ていると、 一つずつ確認したほうが続きやすそうです。
まずは診断で当てはまった項目を一つ、 今週試してみてください。